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Sociología de la educación

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15 videos

Bourdieu expone su teoría según la cual la escuela funciona como un mecanismo de reproducción de desigualdades sociales.
Bourdieu expone su teoría según la cual la escuela funciona como un mecanismo de reproducción de desigualdades sociales.
Emilio Tenti Fanfani plantea supuestos acerca de la función del conocimiento, del sistema educativo y de la escuela.
Emilio Tenti Fanfani plantea supuestos acerca de la función del conocimiento, del sistema educativo y de la escuela.
Manuel Castells plantea que la función de la escuela debe cambiar desde la transmisión de información hacia el empoderamiento intelectual de los estudiantes.
Cortometraje en el que se compara la vida de dos niñas, una que vive en Colombia y otra en España, e invita a reflexionar sobre las desigualdades sociales y escolares.
Documental que muestra las desigualdades de género y educativas que sufren las niñas de escuelas rurales en Perú.
Michael Apple explica en qué consiste evaluar la calidad educativa y cómo impacta en ella la inclusión de computadoras en las clases.
Testimonios para comprender el contexto y los motivos de quienes abandonan la escuela en una comunidad en Perú.
Documental que plantea cuáles son las causas que alejan a los jóvenes de la escuela y qué se puede hacer para revertir esta problemática.
Stephen Ball se refiere, entre otras cosas, a la pertinencia del uso de valores numéricos para definir la calidad de la educación y a cómo se puede evaluar de forma completa el trabajo docente.
Agnès Van Zanten se refiere a la segregación escolar y a los factores involucrados en la decisión de los padres de enviar a sus hijos a una u otra escuela. Asimismo, la experta apunta a que la escuela sea un instrumento de integración social y un motor de la igualdad.
Pierre Bourdieu explica la relación entre capital cultural (entendido como ciertos modos de ser, pensar y actuar socialmente aprobados), docilidad o voluntad de aprender y éxito escolar.
Juan Carlos Tedesco plantea los principales interrogantes que implica el nuevo paradigma de la sociedad del conocimiento para la educación.
Carina Kaplan, Claudia Bracchi y Rafael Gagliano plantean una mirada crítica sobre los discursos e imágenes de los jóvenes que aparecen en la sociedad y problematizan la noción de violencia escolar.