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Videos de formación docente continua

Didáctica de las ciencias

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12 videos

Melina Furman presenta este enfoque de enseñanza de las Ciencias Naturales y explica cómo llevarlo a cabo.
Eduardo Moltó Gil explica qué función debe cumplir la Didáctica de las Ciencias Naturales en la enseñanza de asignaturas tales como Matemática, Física, Química y Biología.
Nora Bahamonde propone que en la escuela se realice un proceso de alfabetización científica que convoque a los alumnos a pensar y actuar como los científicos.
Patricia Knopoff y Daniel Badagnani proponen una forma de enseñar Ciencias Naturales que interrogue a los alumnos y los inste a formular hipótesis y a dudar de lo establecido.
Silvina Gvirtz plantea las dificultades que implica enseñar ciencias en la escuela, ya que existen creencias y dogmas arraigados que atentan contra una enseñanza basada en los cánones científicos.
Melina Furman propone reemplazar las preguntas fácticas que suelen abundar en la escuela por preguntas para pensar en casos, desafíos, problemas; y da ejemplos de ellas.
Analía Segal cuenta su experiencia en la inclusión de videojuegos en una secuencia de trabajo en el aula.
Santiago Pellicer y Jordi Espuny explican en qué consiste su proyecto "Visión Médica Virtual", una herramienta online que pretende ayudar al estudio, la comprensión y la presentación de la anatomía humana.
Eduardo Barraza plantea el uso de fragmentos de películas como herramienta didáctica en el trabajo con contenidos de las Ciencias Sociales.
Rosa María Lince recomienda series y películas para trabajar temas de Ciencias Sociales. Se presentan los elementos y hechos que pueden ser aprendidos a partir de la película "El nombre de la rosa", que transcurre en un monasterio de la Edad Media.
Fernando Ayala Blanco se refiere a las posibilidades que ofrece el uso de imágenes para el tratamiento de temas de Ciencias Sociales. Toma los casos del "Guernica" de Picasso y de la película "El triunfo de la voluntad" que trata sobre el Tercer Reich.
Alma Iglesias cuenta de qué manera incluye películas en sus secuencias didácticas y qué recaudos toma para que sirvan como herramienta de enseñanza. Toma como ejemplo el uso de "La lengua de las mariposas" y del cuadro "Guernica" de Picasso para trabajar el tema de la Guerra Civil española.